家里的“总书记”会把工作角色带到家中来，常被问及“听懂了没有？”“记牢了没有？”或者来个否定式：“错！”尽管言语有点生硬，可听习惯了如果一时缺了这些还真的不习惯呢。还好，这只是个话语习惯，应该没有教育我、改造我的意思。

孔乙己先生不看对象，不论别人的好恶，硬是当起教师来，给人们讲起“茴香豆”的“茴”字的三种想法，一副穷酸的光辉形象暴露无余。鲁迅同志也当过教师，怎么会拿教师（孔乙己先生也当过教师的）过不去的，有点刻薄吧。想起来，孔乙己先生所做的只是“经师”，不是“人师”。做教师做久了，容易自浮起来，喜欢教别人的做人来了。又到学年终了，每位人民教师总得标榜一下自己 “教书育人”的丰功伟绩。唉，当教师，连自己怎么做人也搞不清楚，还去育什么人的。在这个物质性的社会里，你能教学生什么的？正直？无私？还是爱什么？弄不好还被学生教育一番。得记牢，“好为人师”可是一种恶习。教师的角色就是教书，少呈能，说自己能育人什么的。

有位领导说开会是中国的特色，这也对的，我们可是从开会中长大的。会的种类可多了，有学习会、培训会、动员会、报告会、批判会，当然还有庆功会的。开会有什么用？统一思想，提高觉悟吧。坐在主席台上的人可是占据理论水平、政治水平和道德水平的高位，对我们进行谆谆教导。坐在主席台的人布道可起劲了，但有可能是靠不住的，说不定什么时候到“双规”场所去当当学生的角色。孔夫子说：“己所不欲，勿施于人。”我想，现实情况可能是“己所不信，强施于人”。这些人站在台上说的话，估计自己是不会相信的。假话、空话和大话总是话，总得人来听的。平民百姓在这个社会中永远只是个学生角色的，不听也得听。

看电视新闻，有一个想法，灾民是什么角色呢？我看他们是扮演着群众演员的角色，在电视前露个脸，说发给的食物好吃，说谢谢党和政府。记者先生适时加上一句“灾民情绪稳定”。差不多了吧，群众演员的话不可能太多的。灾民扮演这个角色也不错的，有衣穿，有饭吃，情绪又能稳定，该知足了。好象这段话离题了，不删吧，毕竟也提到“角色”两字的。